VISUAL THINKING EDUCACIÓN
REFLEXIÓN:
Este es mi primer Visual Thinking, espero que sea fácil de entender. Me ha llevado más tiempo de lo que esperaba, si lo hubiera hecho con papel habría tardado muchísimo menos, pero hubiera aprendido también menos. (Las tecnologías y yo nos llevamos simplemente, pero trasteando por aquí y por allí pues ha salido lo que yo tenía en mente).
Me ha aportado conocer un nuevo programa, que estoy segura que a partir de ahora lo utilizare en mis clases, ya que pienso que tenemos muchos alumnos cuyo aprendizaje es visual. Creo que a través de esta técnica podemos introducir muchos contenidos de forma amena y entretenida para los alumnos.
He querido plasmar un poco la idea que tengo sobre la educación, en la parte superior hablo de la educación que yo he recibido cuando era pequeña, como alumna, en la cual el alumno es un sujeto pasivo y el peso lo lleva el profesor, prácticamente la evaluación se centraba en el examen y en dar una nota cuantitativa al alumno, donde solo importaba el aprobado que era el éxito y el suspenso que era el fracaso.
En la parte inferior hago referencia a la evaluación formativa, una evaluación que se centra en el alumno, en como mejorar, en como utilizar el error para mejorar tanto el alumno como el profesor, en la retroalimentación, en el dialogo, en el trabajo en equipo; una evaluación continua, en la que el profesor es un sujeto activo, los alumnos también son activos, conocen sus logros y son conscientes de sus fallos pero los utilizan para mejorar, y una evaluación en la que se evalúa al inicio del proceso para ver el nivel de partida del alumno y de la clase, durante el proceso utilizando rubricas, la observación directa, los trabajos en grupo..., a través de la coevaluación y la autoevaluación y no solo con la evaluación del profesor, para entre todos llevar a una evaluación sumativa con una calificación.
Que no se nos olvide que el objetivo es que los alumnos APRENDAN y por ello debemos apoyarles en todo el proceso, siendo la evaluación una retroalimentación continua y no solo al final del proceso.
En el siguiente enlace os pongo un tuit que he subido con mi usuario
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En las últimas décadas el concepto de evaluación ha sufrido una profunda transformación, también significativa en el ámbito de la enseñanza y del aprendizaje.
A continuación os cuelgo un video sobre la Educación que espero que os guste:
